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          提供早期帮助

          从足球任九开奖结果的要约早期帮助体现了支持的范围是可以使有或你的女儿感到受到重视,并在这里上学的支持。
           
          早期的帮助是每个人的责任:我们将共同确保儿童,青少年和他们的家人都很安全,快乐,准备上学,工作和生活的挑战。
           
          早期的手段帮助更好的成果为儿童和家庭。有效的早期会帮助解决的问题,他们变得势不可挡,需要成本高,响应式服务之前。就能及早帮助孩子准备上学,更容易实现其全部潜力。
          我们认识到,在支持年轻人的家庭工作的重要性。
           

          早期干预的帮助

          实现全民(AFA)(所有年份)

          成绩让所有人都对一个导师工作,一个基础与所标识那些学生需要,这是否是社会,情感,行为或学术

          形式导师(所有年份)

          分配了世卫组织的导师,他们看到每天的基础上的所有学生。这是他们对任何问题的第一联系人,家长还可以访问电子邮件他们的孩子的监护人,此外,还有被安排家长会,但需要父母更经常鼓励联络。导师负责监督他们的小组的学术和牧区福祉,并联络与其他工作人员在学校内的要求,以确保适当的支持,一旦需要,则找到到位

          今年头(所有年份)

          有一个学生分配一年谁能工作的负责人与学生的优先学科,对测绘工作的审查,并确保提供到位,使最好的学术进步,支持学生包括访问,如果需要其他帮助。

          田园支持工人(全部)

          通过在广泛的问题向工作人员或自我推荐所有学生工作正在对他们在学校的成功的障碍。通过支持计划这些会议是它愤怒管理等方面的帮助周围的友谊落实到位。

          牧师(所有年份)

          学校牧师是提供给学生交谈任何问题可能他们有,无论是宗教或只与整体健康。他们将提供支持:如谁说话都悲痛,免除后顾之忧或与友谊挣扎痛苦的问题学生。他们将帮助路标到其他系统内学校,appropriate`。

          学校护理团队(所有年份)

          学校护士转介的基础上可看到学生的医疗需求或福利,他们或自指或由学生支持团队被称为。

          县列入支持服务(CISS)(7-11岁)

          ESTA核心服务是通过购买增强由交易服务的学校提供​​萨福克主流学校寻求与学生额外的支持外展服务:ASD的诊断,房间隔缺损,但没有确诊,社会和难点沟通,社交的特点,心理和情绪健康问题和所有相关的行为。

          个性化的时间表(所有年份)

          有特殊医疗需求,这是否是与精神或身体健康,学生可以提供给表露出结合的时间表,从他们医院的咨询意见。此外,一些学生提供最好的时间表定制,以满足特别是他们的需求,在临时基础上不管,或永久的基础上,根据具体情况逐案。

          Study Skills (Years 10 & 11)

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          识字和算术的干预(年7)

          最低的识字实现目标的学生,学生工作,专注于阅读的信任,理解,拼写,语法标点和计算。

          枢纽午餐俱乐部(所有年份)

          一个安全的空间学生可以吃到哪里就有他们的午餐,一些学生受益于社会参加这次互动和LEGO治疗。

          年轻的照顾者支持(所有年份)

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          家庭作业俱乐部(所有年份)

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          外部机构的支持(所有年份)

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          插入式(所有年份)

          每日投递会议福祉,由学校田园支持工人运行。提供给那些想讨论一个问题福祉任何学生。

          职业中心(所有年份)

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          广泛的内部支持,以确保成功地确定学生的学习进度,ESTA包括参观大学个性化的,团体活动会议和一对一的支柱和前一年11午餐时间空间,让学生在一个安全舒适的环境安静地坐着。定期会议有职业医师与我们的分配年轻人的在卫生工作者,在成为NEET在未来的风险福利和儿童的服务支持学生。

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