Exam Results & OFSTED报告
自上次检验成果逐年上升。在2016年，实现水平继续提高。学生的英语和数学，并在一系列其他科目取得了良好进展。
OFSTED 2016
考试成绩2018-2019
性能表
政府提供了一个在线工具， 看看我们如何比较当地的学校.
一个电平（标号阶段5）
|
每个入口点： |
39.72（b）中
|
|
平均点得分： |
41.4（b）中
|
|
通过A * -C：
|
86％ |
|
经过一个* -b：
|
65％ |
|
经过一个* -e：
|
100％ |
| 通过AAB： | 10％ |
| 水平阿尔卑斯山得分： | 2（优） |
|
学科
|
项 | 一种* | A | B | C | D | E | U |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 艺术（美术） | 5 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 |
| 生物学 | 17 | 1 | 9 | 1 | 5 | 1 | 0 | 0 |
| 商业研究 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 化学 | 13 | 0 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | 0 |
| 计算 | 5 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 |
|
DT产品设计
|
3 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
|
英国文学
|
9 | 0 | 3 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 法国 | 5 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 |
|
地理
|
8 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 |
|
Government & Politics
|
6 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
Health & Social Care
|
1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 历史 | 22 | 4 | 3 | 6 | 5 | 4 | 0 | 0 |
|
数学（进一步）
|
5 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 |
|
数学（进一步MEI）
|
1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
|
数学（MEI）
|
20 | 6 | 5 | 4 | 2 | 3 | 0 | 0 |
| PE | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 物理 | 9 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 抛光 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
心理学
|
10 | 0 | 1 | 5 | 2 | 2 | 0 | 0 |
|
宗教研究
|
8 | 1 | 3 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 社会学 | 25 | 2 | 3 | 10 | 7 | 3 | 0 | 0 |
| 西班牙语 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
总计
|
179 | 20 | 46 | 49 | 38 | 23 | 3 |
0 |
| EPQ - 扩展项目 | 31 | 7 | 3 | 7 | 4 | 6 | 2 | 2 |
GCSE（关键阶段4）
| 统计 | |
|---|---|
|
8进度
|
0.3 |
| 达到8： | 51.59 |
| 基础雄厚的通 (Eng & 数学 Grade 5+) |
54.20％ |
| 基础标准通行证 (Eng & 数学 Grade 4+) |
72％ |
| ebacc（grade4 +） | 30％ |
| 学科 | 项 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | U | X |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Art & Design
|
36 | 1 | 1 | 8 | 6 | 5 | 3 | 5 | 6 | 1 | 0 | 0 |
| 生物学 | 51 | 9 | 8 | 12 | 12 | 8 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 化学 | 51 | 7 | 12 | 9 | 15 | 7 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 计算 | 28 | 2 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 戏剧 | 14 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | 0 |
| DTP | 32 | 3 | 4 | 5 | 2 | 8 | 5 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 |
|
英语
|
121 | 4 | 5 | 9 | 23 | 24 | 22 | 20 | 10 | 2 | 1 | 1 |
| 英国文学 | 119 | 4 | 8 | 7 | 15 | 25 | 25 | 19 | 8 | 6 | 2 | 0 |
|
法国
|
22 | 1 | 3 | 6 | 3 | 4 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 地理 | 51 | 2 | 3 | 5 | 8 | 8 | 9 | 7 | 5 | 3 | 0 | 1 |
| 德语 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
历史
|
61 | 5 | 6 | 5 | 16 | 8 | 7 | 7 | 3 | 4 | 0 | 0 |
| 意大利 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
数学
|
121 | 14 | 10 | 10 | 18 | 27 | 18 | 12 | 7 | 3 | 2 | 0 |
| 音乐 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PE | 19 | 1 | 1 | 2 | 6 | 5 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
物理
|
51 | 10 | 16 | 8 | 9 | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 抛光 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
宗教研究
|
121 | 8 | 13 | 13 | 11 | 13 | 23 | 14 | 13 | 8 | 5 | 0 |
| 俄语 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西班牙语 | 29 | 4 | 9 | 7 | 2 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 统计 | 33 | 5 | 6 | 10 | 5 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 综合科学 | 0 | 4 | 7 | 16 | 33 | 39 | 14 | 15 |
6 |
6 | 0 |
| 学科 | 项 | 一种* | A | B | C | D | E | F | G | U |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 数学附加 | 24 | 9 | 6 | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 葡萄牙语 | 4 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICT | 26 | 0 | 0 | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 |
| 学科 | d * | D | M | P | U | |||||
| vcert PE | 28 | 0 | 3 | 6 | 13 | 6 | ||||
| L2D * | L2D | L2M | L2P | L1D | L1M | L1P | U | |||
| 商业 | 10 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | |
| 业务（考试成绩） | 11 | 0 | 0 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 |
考试结果2017至2018年
性能表
政府提供了一个在线工具， 看看我们如何比较当地的学校.
一个电平（标号阶段5）
|
每个入口点： |
32.72（C +）
|
|
平均点得分： |
36.67（B-）
|
|
通过A * -C：
|
85.9％ |
|
经过一个* -b：
|
57.8％ |
|
经过一个* -e：
|
100％ |
| 通过AAB： | 25％ |
| 水平阿尔卑斯山得分： | 4（非常好） |
进展
通过DFE深秋发布3级增值信息。
平均水平
- 一个电平平均品位：C +
- 学术平均成绩：C +
- 施加一般平均等级：优点
在英语和数学进展
- 英语平均进度：+2.00（3名学生）
- 数学平均进度：0.33（3名学生）
|
学科
|
项 | 一种* | A | B | C | D | E | U |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 应用科学 | 7 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 |
| 艺术（美术） | 6 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 生物学 | 17 | 1 | 5 | 6 | 4 | 1 | 0 | 0 |
| 商业研究 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 化学 | 16 | 0 | 3 | 8 | 2 | 3 | 0 | 0 |
|
DT产品设计
|
3 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
|
英国文学
|
13 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 0 | 0 |
| 法国 | 8 | 0 | 1 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 |
|
地理
|
9 | 0 | 2 | 2 | 4 | 1 | 0 | 0 |
|
Government & Politics
|
11 | 0 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 0 |
| 意大利 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
Health & Social Care
|
5 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 历史 | 17 | 1 | 1 | 5 | 6 | 3 | 1 | 0 |
|
数学（进一步）
|
5 | 0 | 3 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
|
数学（进一步MEI）
|
1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
|
数学（MEI）
|
21 | 7 | 3 | 5 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 物理 | 13 | 1 | 4 | 4 | 3 | 1 | 0 | 0 |
| 抛光 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
心理学
|
10 | 1 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
|
宗教研究
|
9 | 0 | 0 | 2 | 5 | 2 | 0 | 0 |
| 社会学 | 22 | 0 | 4 | 8 | 9 | 1 | 0 | 0 |
| 西班牙语 | 7 | 1 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
总计
|
206 | 14 | 43 | 62 | 58 | 26 | 3 |
0 |
| EPQ - 扩展项目 | 49 | 0 | 1 | 11 | 12 | 11 | 10 | 4 |
GCSE（关键阶段4）
| 统计 | |
|---|---|
|
8进度
|
0.08 |
| 达到8： | 46.3 |
| 基础雄厚的通 (Eng & 数学 Grade 5+) |
36％ |
| 基础标准通行证 (Eng & 数学 Grade 4+) |
67％ |
| ebacc（grade4 +） | 31％ |
| 学生目的地 （2016年数据的最新加薪网上发布的报告） |
97％ |
| 学科 | 项 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Art & Design
|
56 | 0 | 0 | 5 | 3 | 9 | 17 | 17 | 4 | 1 |
| 生物学 | 57 | 8 | 3 | 5 | 10 | 24 | 6 | 1 | 0 | 0 |
| 化学 | 57 | 8 | 2 | 6 | 14 | 16 | 9 | 2 | 0 | 0 |
| 计算机科学 | 27 | 1 | 0 | 1 | 1 | 4 | 3 | 8 | 3 | 6 |
|
英语
|
134 | 2 | 3 | 9 | 19 | 31 | 30 | 30 | 5 | 2 |
| 英国文学 | 133 | 4 | 8 | 8 | 21 | 22 | 30 | 28 | 8 | 1 |
| 食品准备和营养 | 19 | 1 | 1 | 2 | 0 | 4 | 4 | 6 | 1 | 0 |
|
法国
|
25 | 3 | 1 | 6 | 3 | 2 | 3 | 7 | 0 | 0 |
| 地理 | 67 | 3 | 2 | 4 | 10 | 8 | 10 | 15 | 8 | 7 |
|
历史
|
57 | 2 | 2 | 6 | 10 | 8 | 9 | 11 | 4 | 4 |
|
数学
|
134 | 5 | 8 | 11 | 11 | 28 | 33 | 24 | 8 | 4 |
| 音乐 | 7 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 表演艺术 | 20 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 9 | 1 | 0 |
| PE | 17 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 4 | 7 | 1 | 0 |
|
物理
|
57 | 10 | 3 | 4 | 13 | 16 | 9 | 2 | 0 | 0 |
|
宗教研究
|
133 | 8 | 9 | 12 | 13 | 21 | 20 | 29 | 14 | 5 |
| 西班牙语 | 26 | 4 | 6 | 7 | 1 | 5 | 2 | 1 | 0 | 0 |
| 综合科学 | 76 | 0 | 0 | 1 | 11 | 46 | 42 | 30 | 18 |
2 |
| 学科 | 项 | 一种* | A | B | C | D | E | F | G | U |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| DT产品设计 | 16 | 0 | 3 | 3 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 数学附加 | 16 | 5 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 |
| 抛光 | 4 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 葡萄牙语 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 统计 | 19 | 2 | 4 | 4 | 7 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
考试成绩2016-2017
性能表
政府提供了一个在线工具， 看看我们如何比较当地的学校.
一个电平（标号阶段5）
|
每个入口点： |
35.57（B-）
|
|
平均点得分： |
38.27（B-）
|
|
通过A * -C：
|
82％ |
|
经过一个* -b：
|
54％ |
|
经过一个* -e：
|
100％ |
| 通过AAB： | 14％ |
| 水平阿尔卑斯山得分： | 3（优秀） |
进展
- 的电平值相加的分数：0.10
- 学术价值相加的分数：-0.02
- 施加一般增值的分数：-0.80
平均水平
- 一个电平平均品位：C +
- 学术平均成绩：C +
- 施加一般平均等级：区别+
在英语和数学进展
- 英语平均进度：-1.00（只有1名学生）
- 数学平均进度：0.57（7名）
注：完成和实现的措施和保留措施，国家资助的学校和FE部门学院将在二月2018年提供。
目的地
学生留在教育或就业至少2项16-18研究之后。今年一月公布的2017年数据是谁在2014年完成了16-18的学生，这是最新的数据目前可用的学生：
- 学生人数：63
- 学校：92％
- 81％（英国高等教育）
- 37％（罗素组）
- 10％（就业）
|
学科
|
项 | 一种* | A | B | C | D | E | U |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
商业应用
|
19 | 3 | 4 | 3 | 6 | 3 | 0 | 0 |
| 应用科学 | 9 | 0 | 1 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 技术（3D设计） | 7 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 |
| 生物学 | 14 | 1 | 5 | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 化学 | 9 | 1 | 1 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 |
|
计算机科学
|
2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
|
English Lang & Lit
|
4 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
|
英语
|
1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
|
英国文学
|
5 | 0 | 1 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 |
| 法国 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
|
地理
|
12 | 1 | 3 | 3 | 4 | 0 | 1 | 0 |
|
Government & Politics
|
11 | 0 | 2 | 6 | 1 | 2 | 0 | 0 |
|
Health & Social Care
|
6 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 |
| 历史 | 22 | 2 | 6 | 4 | 4 | 4 | 2 | 0 |
|
数学（进一步附加的）
|
1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
数学（进一步MEI）
|
1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
|
数学（MEI）
|
10 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 | 0 |
| PE | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 物理 | 7 | 0 | 1 | 2 | 3 | 0 | 1 | 0 |
| 抛光 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
心理学
|
7 | 0 | 3 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
|
宗教研究
|
14 | 0 | 1 | 3 | 6 | 2 | 2 | 0 |
| 社会学 | 25 | 2 | 4 | 6 | 11 | 1 | 1 | 0 |
| 西班牙语 | 5 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
|
一般研究
|
16 | 0 | 1 | 5 | 5 | 2 | 3 |
0 |
GCSE（关键阶段4）
| 统计 | |
|---|---|
|
8进度
|
0.49 |
| 达到8： | 50.0 |
| 基础雄厚的通 (Eng & 数学 Grade 5+) |
49％ |
| 基础标准通行证 (Eng & 数学 Grade 4+) |
74％ |
| ebacc | 24％ |
| 学生目的地 （从2015年的数据由最新的加薪网上发布的报告） |
94％ |
| 学科 | 项 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | U |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
英语
|
145 | 8 | 13 | 15 | 20 | 29 | 26 | 24 | 4 | 3 | 2 |
|
英国文学
|
137 | 6 | 12 | 19 | 27 | 26 | 20 | 17 | 7 | 1 | 2 |
| 数学 | 145 | 6 | 11 | 19 | 11 | 37 | 29 | 14 | 11 | 5 | 1 |
| 学科 | 项 | A8 | A | B | C | D | E | F | G | U | X |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Art & Design
|
69 | 7 | 6 | 17 | 16 | 18 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 生物学 | 55 | 14 | 12 | 17 | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 化学 | 55 | 11 | 19 | 8 | 14 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 计算 | 26 | 0 | 3 | 6 | 9 | 4 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 |
|
DT食品
|
8 | 0 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
DT产品设计
|
30 | 2 | 6 | 10 | 7 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 戏剧 | 23 | 0 | 3 | 6 | 6 | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
法国
|
36 | 4 | 9 | 6 | 7 | 6 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 地理 | 57 | 6 | 11 | 6 | 10 | 12 | 10 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 德语 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
历史
|
66 | 5 | 12 | 13 | 15 | 12 | 3 | 3 | 1 | 1 | 0 |
|
数学（附加的）
|
12 | 6 | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 音乐 | 3 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PE | 35 | 0 | 2 | 11 | 11 | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
物理
|
55 | 14 | 17 | 10 | 10 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 抛光 | 5 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 葡萄牙语 | 3 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
宗教研究
|
141 | 16 | 20 | 38 | 28 | 12 | 11 | 10 | 3 | 2 | 1 |
|
科学额外
|
90 | 0 | 6 | 19 | 31 | 19 | 5 | 5 | 2 | 3 | 0 |
|
科学核心
|
87 | 1 | 7 | 21 | 29 | 17 | 6 | 2 | 3 | 1 | 0 |
| 西班牙语 | 28 | 8 | 7 | 7 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 统计 | 22 | 1 | 6 | 12 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
OFSTED报告
OFSTED报告
我们最近OFSTED报告 可查看OFSTED网站上。
父视图
OFSTED使用 父视图网站 从父母的孩子的学校的表现收集反馈并利用这些信息为检查准备过程的一部分。我们将邀请您参加这一进程。
宗派（部分48）的检查
我们最近的第48条检查报告 从7月2013是可用的，以查看在 东英吉利网站的天主教教区，随着我们最近 中期监测报告 从2018年7月。