Exam Results & OFSTED报告
因为以前的检查每年的成绩已经上升。在2016年，实现水平继续提高。学生在英语和数学，并在一系列其他科目取得了良好进展。
OFSTED 2016
2018 - 2019年的考试成绩
性能表
为政府提供一个在线工具 看看我们如何比较了当地学校.
到电平（标号阶段5）
|
每个入口点： |
39.72（b）中
|
|
平均点得分： |
41.4（b）中
|
|
通过A * -C：
|
86％ |
|
* -b通行证：
|
65％ |
|
经过一个* -e：
|
100％ |
| AAB经过： | 10％ |
| 水平阿尔卑斯山得分： | 2（优） |
|
学科
|
项 | 一种* | A | B | C | D | E | U |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 艺术（美术） | 5 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 |
| 生物学 | 17 | 1 | 9 | 1 | 5 | 1 | 0 | 0 |
| 商业研究 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 化学 | 13 | 0 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | 0 |
| 计算 | 5 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 |
|
DT产品设计
|
3 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
|
英国文学
|
9 | 0 | 3 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 法国 | 5 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 |
|
地理
|
8 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 |
|
Government & Politics
|
6 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
Health & Social Care
|
1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 历史 | 22 | 4 | 3 | 6 | 5 | 4 | 0 | 0 |
|
数学（进一步）
|
5 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 |
|
数学（MEI进一步）
|
1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
|
数学（MEI）
|
20 | 6 | 5 | 4 | 2 | 3 | 0 | 0 |
| PE | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 物理 | 9 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 抛光 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
心理学
|
10 | 0 | 1 | 5 | 2 | 2 | 0 | 0 |
|
宗教研究
|
8 | 1 | 3 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 社会学 | 25 | 2 | 3 | 10 | 7 | 3 | 0 | 0 |
| 西班牙语 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
总计
|
179 | 20 | 46 | 49 | 38 | 23 | 3 |
0 |
| EPQ - 扩展项目 | 31 | 7 | 3 | 7 | 4 | 6 | 2 | 2 |
GCSE（关键阶段4）
| 统计 | |
|---|---|
|
8进度
|
0.3 |
| 素养8： | 51.59 |
| 基础雄厚的通 (Eng & 数学 Grade 5+) |
54.20％ |
| 基础知识传递标准 (Eng & 数学 Grade 4+) |
72％ |
| ebacc（Grade4 +） | 30％ |
| 学科 | 项 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | U | X |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Art & Design
|
36 | 1 | 1 | 8 | 6 | 5 | 3 | 5 | 6 | 1 | 0 | 0 |
| 生物学 | 51 | 9 | 8 | 12 | 12 | 8 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 化学 | 51 | 7 | 12 | 9 | 15 | 7 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 计算 | 28 | 2 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 戏剧 | 14 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | 0 |
| DTP | 32 | 3 | 4 | 5 | 2 | 8 | 5 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 |
|
英语
|
121 | 4 | 5 | 9 | 23 | 24 | 22 | 20 | 10 | 2 | 1 | 1 |
| 英国文学 | 119 | 4 | 8 | 7 | 15 | 25 | 25 | 19 | 8 | 6 | 2 | 0 |
|
法国
|
22 | 1 | 3 | 6 | 3 | 4 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 地理 | 51 | 2 | 3 | 5 | 8 | 8 | 9 | 7 | 5 | 3 | 0 | 1 |
| 德语 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
历史
|
61 | 5 | 6 | 5 | 16 | 8 | 7 | 7 | 3 | 4 | 0 | 0 |
| 意大利 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
数学
|
121 | 14 | 10 | 10 | 18 | 27 | 18 | 12 | 7 | 3 | 2 | 0 |
| 音乐 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PE | 19 | 1 | 1 | 2 | 6 | 5 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
物理
|
51 | 10 | 16 | 8 | 9 | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 抛光 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
宗教研究
|
121 | 8 | 13 | 13 | 11 | 13 | 23 | 14 | 13 | 8 | 5 | 0 |
| 俄语 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西班牙语 | 29 | 4 | 9 | 7 | 2 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 统计 | 33 | 5 | 6 | 10 | 5 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 结合科学 | 0 | 4 | 7 | 16 | 33 | 39 | 14 | 15 |
6 |
6 | 0 |
| 学科 | 项 | 一种* | A | B | C | D | E | F | G | U |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 附加数学 | 24 | 9 | 6 | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 葡萄牙语 | 4 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ICT | 26 | 0 | 0 | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 |
| 学科 | d * | D | M | P | U | |||||
| vcert PE | 28 | 0 | 3 | 6 | 13 | 6 | ||||
| L2D * | L2D | L2M | L2P | L1D | L1M | L1P | U | |||
| 商业 | 10 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | |
| 业务（考试成绩） | 11 | 0 | 0 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 |
二零一七年至2018年的考试成绩
性能表
为政府提供一个在线工具 看看我们如何比较了当地学校.
到电平（标号阶段5）
|
每个入口点： |
32.72（C +）
|
|
平均点得分： |
36.67（B-）
|
|
通过A * -C：
|
85.9％ |
|
* -b通行证：
|
57.8％ |
|
经过一个* -e：
|
100％ |
| AAB经过： | 25％ |
| 水平阿尔卑斯山得分： | 4（非常好） |
进展
3级增值信息由DFE深秋发布。
平均水平
- 一个电平平均品位：C +
- 学术平均成绩：C +
- 一般平均等级施加：优异
在英语和数学进展
- 英语平均进度：+2.00（3名学生）
- 数学进展平均：0.33（3名学生）
|
学科
|
项 | 一种* | A | B | C | D | E | U |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 应用科学 | 7 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 |
| 艺术（美术） | 6 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 生物学 | 17 | 1 | 5 | 6 | 4 | 1 | 0 | 0 |
| 商业研究 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 化学 | 16 | 0 | 3 | 8 | 2 | 3 | 0 | 0 |
|
DT产品设计
|
3 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
|
英国文学
|
13 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 0 | 0 |
| 法国 | 8 | 0 | 1 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 |
|
地理
|
9 | 0 | 2 | 2 | 4 | 1 | 0 | 0 |
|
Government & Politics
|
11 | 0 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 0 |
| 意大利 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
Health & Social Care
|
5 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 历史 | 17 | 1 | 1 | 5 | 6 | 3 | 1 | 0 |
|
数学（进一步）
|
5 | 0 | 3 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
|
数学（MEI进一步）
|
1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
|
数学（MEI）
|
21 | 7 | 3 | 5 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 物理 | 13 | 1 | 4 | 4 | 3 | 1 | 0 | 0 |
| 抛光 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
心理学
|
10 | 1 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
|
宗教研究
|
9 | 0 | 0 | 2 | 5 | 2 | 0 | 0 |
| 社会学 | 22 | 0 | 4 | 8 | 9 | 1 | 0 | 0 |
| 西班牙语 | 7 | 1 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
总计
|
206 | 14 | 43 | 62 | 58 | 26 | 3 |
0 |
| EPQ - 扩展项目 | 49 | 0 | 1 | 11 | 12 | 11 | 10 | 4 |
GCSE（关键阶段4）
| 统计 | |
|---|---|
|
8进度
|
0.08 |
| 素养8： | 46.3 |
| 基础雄厚的通 (Eng & 数学 Grade 5+) |
36％ |
| 基础知识传递标准 (Eng & 数学 Grade 4+) |
67％ |
| ebacc（Grade4 +） | 31％ |
| 学生目的地 （数据来自2016年最新的在线报告加薪发布） |
97％ |
| 学科 | 项 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Art & Design
|
56 | 0 | 0 | 5 | 3 | 9 | 17 | 17 | 4 | 1 |
| 生物学 | 57 | 8 | 3 | 5 | 10 | 24 | 6 | 1 | 0 | 0 |
| 化学 | 57 | 8 | 2 | 6 | 14 | 16 | 9 | 2 | 0 | 0 |
| 计算机科学 | 27 | 1 | 0 | 1 | 1 | 4 | 3 | 8 | 3 | 6 |
|
英语
|
134 | 2 | 3 | 9 | 19 | 31 | 30 | 30 | 5 | 2 |
| 英国文学 | 133 | 4 | 8 | 8 | 21 | 22 | 30 | 28 | 8 | 1 |
| 食品准备和营养 | 19 | 1 | 1 | 2 | 0 | 4 | 4 | 6 | 1 | 0 |
|
法国
|
25 | 3 | 1 | 6 | 3 | 2 | 3 | 7 | 0 | 0 |
| 地理 | 67 | 3 | 2 | 4 | 10 | 8 | 10 | 15 | 8 | 7 |
|
历史
|
57 | 2 | 2 | 6 | 10 | 8 | 9 | 11 | 4 | 4 |
|
数学
|
134 | 5 | 8 | 11 | 11 | 28 | 33 | 24 | 8 | 4 |
| 音乐 | 7 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 表演艺术 | 20 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 9 | 1 | 0 |
| PE | 17 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 4 | 7 | 1 | 0 |
|
物理
|
57 | 10 | 3 | 4 | 13 | 16 | 9 | 2 | 0 | 0 |
|
宗教研究
|
133 | 8 | 9 | 12 | 13 | 21 | 20 | 29 | 14 | 5 |
| 西班牙语 | 26 | 4 | 6 | 7 | 1 | 5 | 2 | 1 | 0 | 0 |
| 结合科学 | 76 | 0 | 0 | 1 | 11 | 46 | 42 | 30 | 18 |
2 |
| 学科 | 项 | 一种* | A | B | C | D | E | F | G | U |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| DT产品设计 | 16 | 0 | 3 | 3 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 附加数学 | 16 | 5 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 |
| 抛光 | 4 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 葡萄牙语 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 统计 | 19 | 2 | 4 | 4 | 7 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
2016 - 2017年的考试成绩
性能表
为政府提供一个在线工具 看看我们如何比较了当地学校.
到电平（标号阶段5）
|
每个入口点： |
35.57（B-）
|
|
平均点得分： |
38.27（B-）
|
|
通过A * -C：
|
82％ |
|
* -b通行证：
|
54％ |
|
经过一个* -e：
|
100％ |
| AAB经过： | 14％ |
| 水平阿尔卑斯山得分： | 3（优秀） |
进展
- 的电平值相加的分数：0.10
- 学术价值相加的分数：-0.02
- 应用的全面增值的分数：-0.80
平均水平
- 一个电平平均品位：C +
- 学术平均成绩：C +
- 总体平均品级应用：区别+
在英语和数学进展
- 英语平均进度：-1.00（只有一个学生）
- 数学进展平均：0.57（7名）
注：完成和实现措施和保留，对国家资助宗教学校和高校部门，将在二月2018年提供。
目的地
学生留在教育和就业研究后至少2项16-18。发表于2017年1月WHO是学生16至18的学生在2014年完成，这是目前最新数据的数据：
- 学生人数：63
- 学校：92％
- 81％（英国高等教育）
- 37％（罗素集团）
- 10％（就业）
|
学科
|
项 | 一种* | A | B | C | D | E | U |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
商业应用
|
19 | 3 | 4 | 3 | 6 | 3 | 0 | 0 |
| 应用科学 | 9 | 0 | 1 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 技术（3D设计） | 7 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 |
| 生物学 | 14 | 1 | 5 | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 化学 | 9 | 1 | 1 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 |
|
计算机科学
|
2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
|
English Lang & Lit
|
4 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
|
英语
|
1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
|
英国文学
|
5 | 0 | 1 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 |
| 法国 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
|
地理
|
12 | 1 | 3 | 3 | 4 | 0 | 1 | 0 |
|
Government & Politics
|
11 | 0 | 2 | 6 | 1 | 2 | 0 | 0 |
|
Health & Social Care
|
6 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 |
| 历史 | 22 | 2 | 6 | 4 | 4 | 4 | 2 | 0 |
|
数学（附加进一步）
|
1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
数学（MEI进一步）
|
1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
|
数学（MEI）
|
10 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 | 0 |
| PE | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 物理 | 7 | 0 | 1 | 2 | 3 | 0 | 1 | 0 |
| 抛光 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
心理学
|
7 | 0 | 3 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
|
宗教研究
|
14 | 0 | 1 | 3 | 6 | 2 | 2 | 0 |
| 社会学 | 25 | 2 | 4 | 6 | 11 | 1 | 1 | 0 |
| 西班牙语 | 5 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
|
一般研究
|
16 | 0 | 1 | 5 | 5 | 2 | 3 |
0 |
GCSE（关键阶段4）
| 统计 | |
|---|---|
|
8进度
|
0.49 |
| 素养8： | 50.0 |
| 基础雄厚的通 (Eng & 数学 Grade 5+) |
49％ |
| 基础知识传递标准 (Eng & 数学 Grade 4+) |
74％ |
| ebacc | 24％ |
| 学生目的地 （数据来自2015年最新的在线报告公布加薪） |
94％ |
| 学科 | 项 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | U |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
英语
|
145 | 8 | 13 | 15 | 20 | 29 | 26 | 24 | 4 | 3 | 2 |
|
英国文学
|
137 | 6 | 12 | 19 | 27 | 26 | 20 | 17 | 7 | 1 | 2 |
| 数学 | 145 | 6 | 11 | 19 | 11 | 37 | 29 | 14 | 11 | 5 | 1 |
| 学科 | 项 | A8 | A | B | C | D | E | F | G | U | X |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Art & Design
|
69 | 7 | 6 | 17 | 16 | 18 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 生物学 | 55 | 14 | 12 | 17 | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 化学 | 55 | 11 | 19 | 8 | 14 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 计算 | 26 | 0 | 3 | 6 | 9 | 4 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 |
|
DT食品
|
8 | 0 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
DT产品设计
|
30 | 2 | 6 | 10 | 7 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 戏剧 | 23 | 0 | 3 | 6 | 6 | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
法国
|
36 | 4 | 9 | 6 | 7 | 6 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 地理 | 57 | 6 | 11 | 6 | 10 | 12 | 10 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 德语 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
历史
|
66 | 5 | 12 | 13 | 15 | 12 | 3 | 3 | 1 | 1 | 0 |
|
数学（附加的）
|
12 | 6 | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 音乐 | 3 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| PE | 35 | 0 | 2 | 11 | 11 | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
物理
|
55 | 14 | 17 | 10 | 10 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 抛光 | 5 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 葡萄牙语 | 3 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
宗教研究
|
141 | 16 | 20 | 38 | 28 | 12 | 11 | 10 | 3 | 2 | 1 |
|
科学额外
|
90 | 0 | 6 | 19 | 31 | 19 | 5 | 5 | 2 | 3 | 0 |
|
科学核心
|
87 | 1 | 7 | 21 | 29 | 17 | 6 | 2 | 3 | 1 | 0 |
| 西班牙语 | 28 | 8 | 7 | 7 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 统计 | 22 | 1 | 6 | 12 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
OFSTED报告
OFSTED报告
我们最近的教育标准局的报告 可查看教育标准局的网站上。
父视图
OFSTED使用 父视图网站 从家长他们的孩子的学校和使用这些信息的性能检查过程中准备工作的一部分收集反馈。我们将邀请您参加ESTA过程。
宗派（部分48）的检查
我们最近的检验报告第48 从7月2013可用来查看有关 东英吉利网站的天主教教区，随着我们最近 中期监测报告 从2018年7月。